Agosto 2023
Literatura, académico, música y más
La clave para alcanzar el éxito de vida
La clave para alcanzar el éxito de vida es lograr un alto desarrollo integral como ser humano
Se hace necesario alcanzar un alto grado de desarrollo en la parte física corporal humana, principalmente en la parte corporal física racional, logrando la facultad de poder razonar analíticamente
Se hace necesario alcanzar un alto grado de desarrollo en la parte emocional humana, logrando la facultad de dar amor y de recibir amor
Se hace necesario alcanzar un alto grado de desarrollo en la parte espiritual humana, logrando la facultad de conectar con el ser superior, único creador de todo lo existente
La clave para lograr el éxito de vida es algo integral, por tal razón no es tan fácil lograrlo, pero debería ser el desafío de vida que todos debiéramos afrontar
Lograr el éxito de vida es vivir lo más superlativo que el mundo pueda dar
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Narrativa Literaria
El niño matemático
En aquel pintoresco lugar, vivía una familia muy ejemplar la cuál, tenía únicamente un hijo; el cuál, era muy conocido en ese lugar; ya que, era alguien muy especial, dotado de un entendimiento extraordinario en las ciencias; por tal razón, se le conocía como el niño matemático
Mientras los demás niños se divertían en diversos juegos, el niño matemático se la pasaba horas y horas jugando con los números, los sumaba, los restaba, los multiplicaba, los dividía; en fin, los números para él eran como sus amigos
Un día, el padre del niño matemático quien era el principal sostén de la familia, sufre una extraña enfermedad; la cuál, le merma completamente la salud, a tal punto que lo mantiene postrado en cama
La familia del niño matemático, tenían un vecino muy identificado con ellos; el cuál, al ver la situación tan angustiosa que estaban pasando, decide contarles que él próximamente está por viajar a un lugar un poco lejano, donde va a realizar unos trabajos; por tal razón, les propone que permitan que viaje con él, el niño matemático para que lo ayude; es decir, que le sirva como su ayudante y así logre agenciarse de algunos recursos económicos, mientras el padre del niño matemático logre superar su estado de salud
Los padres del niño matemático, le agradecieron de gran manera su buena acción y permitieron que le sirviera de ayudante en los trabajos que estaba por realizar en ese lejano lugar
Partieron el niño matemático y el vecino muy de mañanita, llevando consigo las provisiones necesarias para el largo camino; ya habían avanzado un gran trecho, cuando se encuentran en un lugar muy solitario a un mercader; el cuál, les relata que él pertenece a ese lugar a donde ellos se dirigen, pero un socio mercader con el que él viajaba, durante la noche se había aprovechado que él dormía, y había partido con todo lo que llevaban, inclusive con todas las provisiones; por suerte, el llevaba consigo 6 monedas de oro; 🪙🪙🪙🪙🪙🪙 lo cuál, era lo único que tenía para lograr regresar a su lugar de origen, que era el mismo lugar a donde el vecino y el niño matemático se dirigían
El mercader propuso lo siguiente, por lo que veo nos restan 6 días de camino y debemos sobrevivir los tres con las provisiones que tengamos, yo no tengo ninguna provisión; entonces el vecino dijo, yo tengo 4 panes, 🥐🥐🥐🥐 luego el niño matemático dijo, yo tengo 2 panes; 🥐🥐 el mercader dijo, yo estoy dispuesto a darte 4 monedas de oro por tus cuatro panes y a ti, refiriéndose al niño matemático, te daré 2 monedas de oro por tus dos panes; a fin de que, podamos compartir los seis panes y logremos sobrevivir los tres
Me parece muy sensata la propuesta, dijo el vecino y desde ya, le entrego mis cuatro panes al niño matemático para que él sea el que cuide de las provisiones y las reparta como él considere que sea la forma más correcta de hacerlo; y así, logremos sobrevivir los tres
El niño matemático, quien era un gran dotado para el entendimiento de las ciencias analíticas, tomó los seis panes y los acomodó en un recipiente que el llevaba; de tal forma, que los primeros panes en ser repartidos hiban a ser los cuatro panes del vecino y por último se hiban a consumir los dos panes que eran los de él
Cada día del trayecto, el niño matemático sacaba del recipiente un pan y lo dividía en tres pedazos; y así, lograban sobrevivir todos ese día del trayecto
Al cabo del cuarto día de trayecto el mercader dijo, he visto que hoy se cumplen los cuatro días de trayecto y hemos logrado sobrevivir todos; por lo tanto, he decidido darle al vecino las 4 monedas de oro que había prometido por los cuatro panes que él había aportado
Al cabo del sexto día el mercader dijo, si se dan cuenta hoy se cumple el sexto día del trayecto y allá en la lejanía, ya podemos ver el lugar a donde debemos llegar; por tal razón, he decido darle al niño matemático las 2 monedas de oro que a él le corresponden por los dos panes que él aportó; ya que, hemos logrado sobrevivir todos y hemos alcanzado el lugar de destino
El niño matemático que durante todo el trayecto había permanecido cayado, preocupándose de mantener la custodia de las provisiones y repartirlas según como él lo estableció, decide tomar la palabra ante el asombro del mercader y habla lo siguiente, mi muy ilustre y respetado mercader, me parece que no es justo económicamente hablando la forma como se ha repartido tus 6 monedas de oro y te voy a explicar el porqué afirmo lo anterior
El problema que había que resolver, era un problema de sobrevivencia; es decir, debíamos de sobrevivir los tres; supongamos, que tu socio mercader también te hubiera arrebatado tus seis monedas de oro; de igual forma, tanto yo como mi vecino hubiéramos siempre compartido contigo nuestros panes y siempre al final hubiéramos sobrevivido todos; más sin embargo, en el momento que le asignas el valor económico de dar 1 moneda de oro por cada pan; 🪙 = 🥐 entonces el problema, pasa al campo de la economía como ciencia analítica y por tal razón se debe resolver siguiendo las reglas y leyes analíticas que rigen dicha ciencia económica
Tus monedas por ser de oro tienen un valor económico real; por tal razón, si se pueden utilizar como un bien de intercambio económico
El darles a cada pan el equivalente a una moneda de oro, también es correcto respecto la ciencia analítica económica; ya que, tanto los cuatro panes del vecino como los dos panes míos, replicó el niño matemático; están elaborados, con recursos económicos naturales y con trabajo artesanal de casa correspondientes a una misma zona geográfica
Más sin embargo, existe un factor analítico preponderante que es el factor intangible de la sobrevivencia; la cuál, dependiendo de las circunstancias, así será su valor; por la forma, como yo repartí los panes; los primeros panes que se consumieron fueron los del vecino; por tal razón, tienen un valor económico más bajo; ya que, cuando alcanzamos el sexto día del trayecto, solamente quedaba un pan y era de mi propiedad replicó el niño matemático y en ese momento tú aún tenias 2 monedas de oro y mi vecino tenía 4 monedas de oro que tú ya le habías pagado; en cambio yo, no tenía ninguna moneda de oro; pero les aseguro, que por ese último pedazo de pan, tu hubieras sido capaz de darme a ciegas tus 2 monedas de oro que te quedaban y mi vecino a ciegas me hubiera dado sus 4 monedas de oro, ambos por el afán de sobrevivir
Pero si yo hubiera obrado de esa forma, replicó el niño matemático me hubiera salido completamente de las leyes analíticas económicas y ya no hubiera sido una venta de pan, sino hubiera sido un auténtico robo
Para entender más sobre el evento respecto la economía como ciencia analítica, voy a ilustrar lo siguiente, cada pan fue dividido en tres pedazos; por tal razón, como eran 6 panes entonces teníamos 18 pedazos en total, pero como éramos tres; cada uno de nosotros, hiba a consumir 6 pedazos; pero en el momento, que el mercader decide al cuarto día darle las 4 monedas de oro al vecino, entonces cambian las circunstancias económicas del evento; ya que, en los últimos dos días de trayecto, el vecino ya cuenta con recursos económicos; por tal razón, no hubiera sido justo que yo te estuviera vendiendo el pan, refiriéndose al mercader y que al mismo tiempo se lo estuviera regalando a mi vecino, cuando él ya tenía suficientes recursos económicos para pagar por el pan que estaba consumiendo
Por todo lo anteriormente expuesto, lo más justo en términos estrictamente económicos, sería que el vecino pagara 2 monedas de oro; ya que, en total teníamos 18 pedazos de pan y en total habían 6 monedas de oro como elemento de intercambio económico; es decir, a cada pedazo de pan le corresponde un valor económico de 1/3 en otras palabras, cada moneda de oro cubre o satisface 3 pedazos de pan; pero, como no es posible que dividamos o que partamos una moneda de oro en tres partes; entonces, los últimos 2 pedazos de pan tenían un valor económico de 2 monedas de oro; es decir, cada pedazo de pan consumido en el día quinto y día sexto del trayecto el mercader pagó 1 moneda de oro por cada pedazo de pan; por tal razón, también es justo que el vecino pague sus 2 monedas de oro; ya que, también consumió dos pedazos de mis panes, finalizó el niño matemático
El mercader se había quedado sin palabras, al haber escuchado toda la ilustre explicación económica dada por un niño, mientras que el vecino que ya conocía las habilidades analíticas del niño matemático, simplemente procedió a darle las 2 monedas de oro sin ningún tipo de objeción y sin mencionar ninguna palabra
En lo que resta del camino, el vecino aprovechó para contarle al mercader más sobre las habilidades analíticas del niño matemático; ya que, el mercader aún seguía muy desconcertado al haber conocido a un niño con ese nivel de entendimiento de las ciencias
Al llegar al lugar donde se dirigían, el mercader sin vacilar les dijo, quiero que sean mis huéspedes mientras dure su estadía en este lugar, además quiero que el niño matemático me ayude a contar todas mis riquezas; así como, me ayude a organizar todos mis bienes, yo lo voy a recompensar de la mejor manera
Y así fue, tanto el vecino como el niño matemático tuvieron la oportunidad de realizar varios trabajos y lograron regresar a su comunidad de origen con bastantes ganancias, las cuales ayudaron de gran manera al desarrollo de su comunidad
El niño matemático con las ganancias obtenidas, pudo darle a su padre todas las atenciones necesarias, hasta verlo totalmente restablecido, además su fama se extendió de tal manera que llegaban de todos los lugares a realizar consultas, llevándole muchos obsequios; con lo que de ahí en adelante, vivieron con muchas comodidades económicas
